公办高中不能招复读生,让“高四”更公平

   高考结束,难免有人欢喜有人忧。

   每年,都会有自觉成绩不够理想的考生,选择到复读班“再战一年”。 一些公办普通高中设立复读班的做法,却引发了诸多争议。 日前,重庆市教委印发《关于禁止公办普通高中招收复读生的通知》,明确全市普通高中学校不得举办复读班,不得与社会机构联合举办复读班。

   早在2002年,教育部就下达通知,明确规定“各地公办高中不得占用学校正常的教育资源举办高中毕业生复读班,也不得招收高中毕业生插班复读”。 多年来,教育部门对公办高中不得招复读生可谓三令五申。

   然而,一些公办高中违规招收复读生,或者以各种名目与民办教育机构合作招生,实则安排在本校就读的现象,屡见不鲜。 重庆市教委此次印发通知,既是对既定教育政策的重申,也是对公办高中办学理念的一次纠偏。 众所周知,公办高中的教育资源具有稀缺性。

   总的来说,在我国,无论是在师资还是教育方法理念方面,最优质的教育资源集中分布在公办教育机构。

   这一点,也直接体现在每年的高考成绩上。

   从某种意义上说,考上本地一所公办普通高中的难度,不亚于考取一所大学。

   甚至单以录取率看,高考的升学率早已超过中考考上普高的升学率。

   因此,公平分配公办高中学额,对教育公平有着极为重要的意义。 一些公办高中招收复读生,无疑占用了普通学生的机会。

   有的学校招收少量“插班生”,让本已满员的班级更加拥挤,还增加教师的工作负担;有的学校开设专门的复读班,为此配备专门的师资。

   很多复读班都是营利性质的,这明显违背了公办学校的公益性。 有的公办高中招收复读生,并不纯粹为了赚钱。 近年来,“掐尖”高分复读生的现象盛行一时。

   一些招收复读生的学校在收学费时采取“分数歧视”政策:当年高考分数越高的考生收费越低,甚至免费,有学校还承诺对次年取得好成绩的考生予以重奖。

   2020年,有媒体报道称,贵州毕节一位陈姓学生两次被北大录取后均放弃,网友质疑此举是为了获得复读学校提供的10万元奖金。 因此,公办高中招收高分复读生,也是教育“唯分数论”的表现。

   高中教育不仅是为了给学生考大学提供应试训练,也是夯实学养基础、健全人格品性的教育阶段。

   部分学校只重视升学率、忽视正确的教育理念,恐怕是一种本末倒置。

   这种只看结果、忽视过程的教育,不仅不利于复读学生形成正确的价值取向,也对更多普通学生造成了误导。

   2001年,我国高考制度取消考生“未婚、年龄不超过25岁”的限制,首次允许25周岁以上的考生报名参加高考。 应届高中毕业生和往届生在报考普通高校时,享受平等权利,是高考制度兼纳所有心怀大学梦的人的体现。

   一个考生在条件允许的情况下,固然可以多次参加考试,为心目中的理想高校挥洒青春。 但是,个人理想的实现不能违背社会公平的原则,更不能因此不合理地占用公共教育资源。 目前,在各地进行的高考改革中,允许考生多次考试、最终取最好成绩成为一种趋势。 “社会化考试”作为高考改革的一种方向,受到教育研究者、政策制定者和广大考生的支持。

   从选拔优秀人才、减少考试结果偶然性的角度看,改变“一考定终生”的高考社会化改革,无疑是先进教育理念的体现。 但是,不管是高考社会化改革,还是考生主动选择复读,多次考试不能增加应试负担,也不是为“唯分数论”背书。 高中教育不以分数为唯一目标,将对学生的考察评价融入整个教育过程,应成为教育者的主动追求和自觉意识。

( 发布日期:2021-06-27 19:27 )